编者按：“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学活动开展两年有余，经两次提质扩容后，每天4000名师生在“1+3+4”课程体系中触摸信仰的温度。目前，已有347批次、75.64万名师生在伟人故里完成了一场红色洗礼。今年初，该活动被评为2024年“中国基础教育创新案例”。
近期，红网时刻新闻记者走进韶山，走近那些默默奉献的人们，发掘他们在这场红色研学中展现的红色精神，找寻这场红色研学活动得以“走出”湖湘大地的理由和底气。
“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学活动开班仪式。
红网时刻新闻记者 王兴夏 刘放明 湘潭报道
初秋的清晨，阳光穿透薄雾，为韶峰披上金色纱衣。韶山冲的小径蜿蜒于葱郁之间，光影摇曳中洒落满径碎金。
当第一缕朝阳爬上屋檐，韶山毛泽东同志纪念馆讲解员、红色研学活动思政课老师毛冰玉，早已在晨曦中奔跑。她的晨练只有一个目的——让身体保持良好状态，在研学季讲好红色故事，播好红色“种子”。
自2023年4月，“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学活动启动后，韶山形成了一支92人的思政课老师队伍。其中，省韶山管理局55人，韶山思政教育实践中心、韶山红色教育培训集团以及韶山旅游发展集团共37人。他们精心梳理革命历史、提炼红色故事，引导研学青少年传承红色精神、赓续红色血脉，成为湖湘少年前行路上的“提灯者”。
扎根韶山：血脉中的荣耀与担当
“同学们，你们一件衣服最长穿多久？猜猜看，毛主席的睡衣上有多少个补丁？”这是今年6月5日清晨8点，毛冰玉在韶山毛泽东同志纪念馆为同学们上课的一幕。
她轻启耳麦，面对近150名中学生，在8分多钟的讲解与互动里，她吐字准确清晰、圆润饱满，以温柔而饱含深情的话语，将大家带入那段艰苦奋斗的岁月。孩子们神情肃穆，似乎在一瞬间懂得了责任与担当。
韶山思政教育实践中心教导处主任邹佳文给同学们上思政大课。
“我是土生土长的韶山人……”课程结束，毛冰玉摘下耳麦，水汪汪的眸子里满是自豪。她出生于韶山乡韶源村，与毛主席同属“毛震公祠”。因此，每次喊出“毛爷爷”，她都饱含着浓浓的亲情与骄傲。
由于从小深受红色文化的熏陶，毛冰玉在大学里选择了文化产业管理专业，“我希望能从事与毛主席相关的工作，让更多人了解伟人的故事。”
2019年大学毕业后，毛冰玉回到家乡，如愿考入湖南省韶山管理局，成为韶山毛泽东同志纪念馆的讲解员。“作为毛氏后人，讲述祖辈历史，荣耀背后是沉甸甸的责任与压力。”毛冰玉说，“总怕自己讲不好，辜负了大家的期待。”
“父母都是60后，他们对毛主席有着特别深厚的感情。”今年35岁的陈昊骞是江苏南京人，硕士毕业于云南大学国际政治专业，2024年8月考入韶山思政教育实践中心，“我从小就得到红色文化的熏陶，最终选择来韶山工作”。
陈昊骞正在给同学们上思政课。
陈昊骞目前主要负责展教结合课“学伟人的读书精神”，他也是同批入职员工中第一个拿到思政大课资格证的思政老师。前段时间，陈昊骞的母亲来到韶山参观，听了儿子的课后说：“你们是真正的人类灵魂的工程师，国家需要这样的教育……儿子，你的选择是正确的！”
韶山思政老师们如同一批追光者，深深扎根于这片红色土地上，正以青春为笔，在红色研学这幅生动画卷上精工细作。
优化课件：磨课中的匠心与责任
教师是人类灵魂的“工程师”。“我的韶山行”红色研学的思政课，“工程量”巨大且“工期”紧迫，是摆在“工程师”们面前的全新挑战。
研学季的韶山冲，每天有约4000名学生参与研学。他们被整编为8个团，分四条线路开展为期1.5天的研学活动。依据“1+3+4”课程体系，每天要在各个景点开展总计142堂思政课。
学生有序进入韶山学校营地。
如何在短短几分钟的课程里，将红色“种子”深植青少年心底，是思政老师面临的最大考验。简洁且直击人心的课件，便是这场红色研学的关键所在。
“要将以前专业性强的解说词，改成青少年乐于接受的课件，不仅语言要符合青少年认知，还需要设置开放性问题，给同学们畅所欲言的空间。”全程参与活动筹备的毛冰玉介绍，自红色研学活动启动以来，所有的思政课件都在实践中不断优化。
“课程既要缩短时长，又要内容更充实、互动性更强，才能真正让红色精神走进同学们心里……”回忆起2024年暑假期间那次课程提质，毛冰玉对《补丁睡衣的本色》课件的打磨过程仍记忆犹新。
怎样体现毛主席与人民同甘共苦、艰苦朴素的精神？如何让故事既有新意又吸引人？为解决这些问题，大家查阅海量历史资料，并借鉴 “韶山下的思政课”研究成果，最终决定删减课件中的部分理论性内容，加入毛主席与其理发师周福明的四句对话。这一改动，既控制了时间，又保留了故事的完整性与趣味性。
毛冰玉在给同学们讲授思政课《补丁睡衣的本色》。
事实证明，这一修改效果显著。“课堂上，同学们听得最入神的就是新增的那四句对话，我尽量带入人物个性与语气，让故事更加生动。”毛冰玉笑着说。
“打磨课件时，反复看、反复读是常态，还要不断挖掘历史故事，融入新时代元素……凌晨两三点还在办公室是常有的事。”在韶山思政教育实践中心教导处主任邹佳文眼里，一切努力就是为了不断提升课程的实效，让孩子们在韶山真正有感、有悟、有收获。
转换角色：思政老师的磨己和育人
“最大的挑战，来自于角色的转换。”在毛冰玉看来，从纪念馆“讲解员”到红色研学“思政课老师”，是一个“脱胎换骨”的过程。
中午时分，毛冰玉和同事们在食堂里匆匆扒拉几口饭，便赶回办公室为下一堂课做准备。“思政课的优化，既是对课件的优化，更是对思政课老师能力水平的优化。”她一边说，一边从桌上随手拿起一盒润喉糖，掰出一颗含在嘴里。
她介绍，课件通过审核后，纪念馆的每位讲解员都要试讲，省、市教育部门的专家会对其表情、声调、眼神等细节进行严格把关，确保大家“随时能上讲台，张口就能讲课”。
思政课老师在给同学们上展教结合课。
要上好一堂思政课，保持良好的状态至关重要。“精气神足，语言轻松愉悦，才能调动孩子们的情绪，让他们真正理解和接受。”毛冰玉说，“同学们来一趟韶山不容易，我希望他们都能满载而归。”
毛冰玉没学过播音主持，讲课时“气息不稳”是她遇到最大的问题。为此，她养成了每天晨跑3公里至5公里的习惯，“跑步能帮我练好气息。”坚持一段时间后，“声音不再是尖溜溜的，变得沉稳多了。” 与此同时，身为小学教师的母亲也成为了毛冰玉的 “陪练”。母女俩常常挑灯夜战，反复琢磨课堂提问方式、讲课语气，力求将每一堂思政课都打磨得尽善尽美。
角色转换带来的，还有工作量的成倍叠加。
对于韶山毛泽东同志纪念馆的讲解员来说，既要忙于游客讲解、重要嘉宾接待，每天还要完成纪念馆内的数十堂思政课。
“每堂课都是一百多名学生，单是秩序维护就是一项繁重的工作。晚上甚至还要磨课到深夜。”毛冰玉捋了捋头发说，“我们办公室经常有人开玩笑说，要是当年高中有这股狠劲儿，肯定能考上更好的大学。”
“以前是一个班，现在是‘三班倒’，晚班工作到晚上7点。”韶山毛泽东同志纪念馆宣教部负责人白晓波介绍说，“虽然辛苦，但大家都明白自己的努力是值得的，只要同学们能因一堂思政课而在内心有所触动，我们就心满意足了。”
学子们在与伟人的隔空“对话”中感受信仰的力量与温度。
“在韶山当思政课老师，既是荣耀也是责任哩！”下午三点，新一批研学团队正在韶山毛泽东广场举行开班仪式，毛冰玉又赶去接待下一批研学团队，单薄的身影步履匆匆，坚定有力。
……
初秋的太阳依旧火辣，虽不是“研学季”，但韶山毛泽东广场依旧游人如织。
秋风吹拂，广场上的雪松轻轻摇曳，似乎在与历史的对话中，传递着“请党放心，强国有我”的时代最强音符。
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